教学设计-它有什么影响?

作者:Tammy Netherland, bte365官网技术与安全高级经理
2021年12月8日

绘制新课目标

你是否曾经在课堂上,想知道你应该学习什么? 教学设计在整合任何类型的课程时都能发挥重要作用. 你可能已经知道了, 六月,bte365官网发布了一个新的和改进的化学操作课程,其中有许多改进, 包括:

  • 记录
  • 定制课程的能力
  • 新的EHS部门
  • 额外的工厂设备课程
  • 一种新型隔膜泵制造技术.

在设计这些新功能时, 我们花了相当多的时间考虑教学设计, 哪一个, 时做得很好, 将对抗不一致的训练, 目标学习效率和对齐学习者, 培训师和其他利益相关者.

我们从哪里开始?

在开发ChemOps培训课程时,我们首先考虑的问题是:

  • 谁是我们的目标受众?
  • 我们希望这些观众在完成培训后学到什么?

这两个简单的问题指导我们设计和开发学习体验. 关键的学习目标决定了培训过程的各个方面. 没有他们, 训练就像在风中漂流的帆船, 学习者被吹得晕头转向.

ChemOps培训的每个学习目标包括:

  • 解释学习者完成每个模块后将会做什么.
  • 可测量的,可观察的描述.
  • 一份清晰易懂的声明,为有关各方所接受.

这些陈述阐明了课程中必须包含的材料. 但它们如何帮助学习者、培训者和所有利益相关者?

支持学习者

学习者——我们的目标受众——是每个人关注的对象. 对于学习者来说,目标是训练的指南针. 目标旨在明确地引导学习者走向正确的方向,并明确地确定学习者在培训完成后应该能够做什么. 精心设计的培训从一开始就展示这些目标,并在整个内容中加强这些目标. 每个模块包含每个目标的练习题, 最终帮助学习者在评估中表现出来. ChemOps培训在所有模块中都使用了这种精确的设计模型, 让学习者确切地理解期望并演示实际应用.

培训师的学习目标

不仅我们的学习者需要指导,训练者也需要指导. 大多数培训师之所以承担这样的角色,是因为他们对工作和相关信息有着难以置信的知识和热情. 他们不仅了解操作员每天需要执行的基本操作, 但他们也知道这些过程中的细微差别和偏差. 我们庆祝这个, 然而, 有时,正是这些品质成为流线型知识共享的致命缺陷. 学习目标为必须涵盖的内容提供了边界. 它们能使话题集中,并有助于减少多余的信息, 减轻学习者被多余的数据和细节所淹没. 这些额外的细节对培训师是有益的,一旦学习者证明了对目标的理解,并为下一个级别的数据做好了准备.

利益相关者的利益

利益相关者, 如主管, 工厂经理和所有其他决策者, 从理解培训给员工带来的知识和技能中获益. 通过掌握学习目标, 利益相关者可以放心,新的运营商将满足与特定目标相关的在职期望. 通过构建团队成员的技能集, 管理者和主管的信心反过来也会增加,因为他们知道他们的员工在工厂的流程中得到了充分的培训, 化学反应和设备.

教学设计决定一切

回到我们开始的地方. 教学设计决定一切! 通过明确定义学习目标和剔除无关信息, 通过明确的期望优化培训, 帮助学习者集中注意力, 培训师和所有利益相关者, 因此,提供组织的一致性,并帮助您保持您的隐喻性帆船在地图上的航向.

了解更多bt365网站ChemOps培训如何结合健壮的教学设计, bt365网站乔Dettinger, 技术和安全高级总监, jdettinger@mnemosynejewels.com或技术与安全教育高级经理Tammy Netherland tnetherland@mnemosynejewels.com.

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